我目前帶領的輔導小組，以重組架構起計，即不計它的前身，已進行了五個階段。每個階段有八次聚會，每星期舉行一次。小組重組架構後，除了有我、中心姑娘和組員（精神病者及情緒病者）外，還加入義工。

小組的共同目標是學習心靈的療癒與成長。在我看來，不僅組員需要療癒心靈與成長，義工、姑娘和我也有此需要。我所做的，就是全力帶領小組朝這個目標前進。我付出最多時間和心力的是組員，因為他們每天都要服用精神科藥物，我體會到他們每天都飽受精神或情緒困擾之苦。

我的取向是以羅杰斯人本主義的人際互動為基礎，但我體會到單憑這個取向是不夠的，所以我在這個基礎上，為大家介紹一些我認為有用的理論或觀念，希望藉此提升思想水平，我認為「學」這個部分，尤其是在初期，到底是需要的。

此外，對組員的問題進行較深入的討論，我覺得也是需要的。如果只是談較表面的問題，沒碰觸到較深層的部分，我相信對心靈療癒與成長的幫助不會很大。有些人以為只要建立羅杰斯所說的真誠、接受和同理的關係，療癒與成長就自動發生，我認為這是一個誤解，建立這種關係是必要條件，但在這種關係上，還是要深談的。

小組在上述取向下運作，有些人有明顯的進步，有些人沒有多大改變，我體會到每位帶組者都有其特色（也是局限），大概喜歡思想取向的人，在我身上有較大得益。我發覺有些精神病者和情緒病者憑藉不斷提升思想水平，就可以逐漸療癒他們的病，畢竟許多精神病者和情緒病者背後的問題，都是思想或信念問題。

以上所述，是前四個階段的情況，也就是屬於小組的形成期。在這個時期內，成員都在觀察、摸索以及為自己在小組中定位。但踏入第五個階段，即進入了激盪期，小組起了很多變化，前四個階段建立的文化已經逐漸改變，成員開始呈現自我，衝突、對抗以及權力支配等問題相繼浮現，加上小組建立了whatsapp群組，更增加了人際互動的豐富與複雜性。

激盪期又叫風暴期，是小組發展的一個較困難的時期，因為各人的真實我會逐漸浮現，碰撞、磨擦也在所難免。不過，正因為有這些激盪，才有真正的接觸，而真正的接觸才會帶來改變。碰撞或衝突可能會發生在成員與成員之間，也會發生在我與成員之間。由於我是帶組者，因此不滿、批評、對抗集中在我身上是較有可能的。事實上，我和部分成員已經出現心靈碰撞。

在全部五個階段四十次聚會當中，我差不多全都感到愉快，只有第五個階段中的某一次，我帶完組後很不暢快，感到很壓抑和很難受，因為有些問題未能澄清，有些事情難以辯解，還要忍受一些濃得化不開的情緒，回家後我要做了幾件事，這種負面情緒才逐漸消除。

現在小組正處於激盪期的開始，我已感覺到當中問題的複雜，有些我還未想得清楚，對未來也有很多未知數。我不知道小組的激盪期為時多久，但我知道激盪期過後，自然會進入凝聚期，而信任、親切和支持等力量就會加強。經過激盪和磨合的過程，小組所有成員的心靈將會得到療癒與成長。