找我「補習」的學生，遲早會面臨一個抉擇：繼續在虛假理想化自我的軌道上走，也就是要保住那個被誇大和美化了的自我形象，即使內心仍忍受著衝突、自恨等煎熬，還是回到真實自我的軌道上去，即是面對和承認自己只是個常人，有其局限和困難，但同時也有真正成長的可能性？

有的決心做回真實自我的學生，無懼刺破一個又一個虛假理想化自我的氣泡，這是心靈療癒與成長的最有利情況。不過，屬於討好型的學生，他的合作可能只是想做個完美的學生，這也是虛假理想化自我的一種變身。

有的學生雖然表面上很願意回到真實自我的軌道上去，但他太沉醉於虛假理想化自我的光環中，當他好像真誠地在真實自我的軌道上行走時，其實仍是虛假的，他暗地裡仍以假想我自居。

有的學生一直難以接受真實自我，雖然好不容易才來到這個抉擇路口，這本來是進步的表現，但他卻說自己正在停滯不前，原因其實是他一旦想到要直面真實的自己，就十分害怕，因而在心理上自己拖著自己的後腿。

有的學生即使知道無論怎樣做假想我，也是那個真實我，只不過是一個做假想我的真實我，但由於無法接受真實我，為了自我感覺良好，因而仍要做假想我。這好比明知是迷幻藥，也要繼續服用下去。

我深知我們之所以走上假想我的軌道上去，背後都經歷了很大的痛苦和無奈，這是我們尋求自我療癒的一種方式，雖然是錯誤的方式。我亦深知心靈要得到療癒與成長，就必須回到真實我的軌道上去，也就是只有我們做回真實的自己，心靈問題才有可能得到解決。

（2021年2月19日）